Chào mừng quý vị đến với website của ...
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tài liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
Tuần 36 ĐẠI SỐ 8 ( BỐN CỘT)

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Võ Ẩn (trang riêng)
Ngày gửi: 22h:32' 27-04-2012
Dung lượng: 364.5 KB
Số lượt tải: 349
Nguồn:
Người gửi: Võ Ẩn (trang riêng)
Ngày gửi: 22h:32' 27-04-2012
Dung lượng: 364.5 KB
Số lượt tải: 349
Số lượt thích:
0 người
Ngày soạn :25-04-2012 Ngày dạy: 03-05 -2012
Tiết : 69
Tuần : 36 ÔN TẬP CUỐI NĂM (tt)
I. Mục tiêu.
Kiến thức: Rèn luyện kĩ năng giải bất phơng trình bậc nhất và phương trình giá trị tuyệt đối
dạng và dạng . Có kiến thức hệ thống về bất đẳng thức, bất phương trình
theo yêu cầu của chương.
2. Kỷ năng: - Giải phơng trình, bất phơng trình và phơng trình chứa dấu .
3. Thái độ: - Rèn tính kiên trì và linh hoạt trong giải toán.
II. CHUẨN BỊ :
1.Chuẩn bị của giáo viên : Bảng phụ ghi bảng ôn tập phương trình và bất phương trình.
2. Chuẩn bị của học sinh : Làm các câu hỏi ôn tập học kì II và các bài tập GV đã giao về nhà. Bảng nhóm, bút dạ, thước kẻ.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1) Ổn định tình hình lớp : 1’
2) Kiểm tra bài cũ : (xen kẽ trong tiết dạy )
3) Giảng bài mới :
* Giới thiệu bài :1’
Để củng cố lại các kiến thức về phương trình và bất phương trình nhằm chuẩn bị bước vào kì thi học kì II. Hôm nay chúng ta tổ chức ôn tập .
* Tiến trình bài dạy :
1. æn định tình hình lớp .(1’)
2. Kiểm tra bài cũ. ( Kiểm tra trong quá trình ôn tập )
3. Nội dung bài mới.
Tg
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
NỘI DUNG
10’
Hoạt động1: Lý thuyết
- Thế nào là bất đẳng thức? Cho ví dụ?
- Hãy viết công thức liên hệ giữa thứ tự và phép cộng, giữa thứ tự và phép nhân, tính chất bắc cầu của thứ tự.
- Bất phương trình bậc nhất một ẩn có dạng như thế nào? Cho ví dụ
- Hãy chỉ ra một nghiệm của bất phương trình trong ví dụ của Câu hỏi 2.
- Phát biểu quy tắc chuyển vế để biến đổi bất phương trình. Quy tắc này dựa trên tính chất nào của thứ tự trên tập hợp số?
- Phát biểu quy tắc nhân để biến đổi bất phương trình. Quy tắc này dựa trên tính chất nào của thứ tự trên tập hợp số?
- Hệ thức có dạng hay , , là bất đẳng thức.
- Ví dụ: ; .
Các công thức:
Với ba số
Nếu thì
Nếu và thì
Nếu và thì
Nếu và thì
- Bất phương trình bậc nhất một ẩn có dạng: (hoặc , , ), trong đó là hai số đã cho, .
- Ví dụ: . Có nghiệm là .
- Quy tắc chuyển vế
(SGK tr 44)
- Quy tắc nhân với một số (SGK tr 44);
A - Câu hỏi lí thuyết
- Hệ thức có dạng hay ,
, là bất đẳng thức.
- Ví dụ: ; .
* Các công thức:
Với ba số
Nếu thì
Nếu và thì
Nếu và thì
Nếu và thì
- Bất phương trình bậc nhất một ẩn
có dạng:
(hoặc , , ), trong đó là hai số đã cho, .
- Ví dụ: .
Có nghiệm là .
Ví dụ: .
Có nghiệm là .
- Quy tắc chuyển vế (sgk.tr 44)
quy tắc này dựa trên tính chất liên hệ giữa thứ tự và phép cộng trên tập hợp số.
- Quy tắc nhân với1số (sgk.tr44)
quy tắc này dựa trên tính chất liên hệ giữa thứ tự và phép nhân với số dương hoặc số âm.
30’
Hoạt động 2: Bài tập
Bài 1: (Bài 42.c,d SGK.tr 53)
- Ghi đề bài lên bảng
- Yêu cầu HS hoạt động nhóm , kỷ thuật khăn trải bàn trong 4 phút
- Gọi đại diện 2 nhóm lên trình bày lời giải.
- Gọi đại diện nhóm khác nhân xét.
- Gợi ý cách làm câu a, b .Gọi 2 HS đồng thời lên bảng trình bày lời giải.
- Kiểm tra các em có sức học yếu & trung bình , giúp
Tiết : 69
Tuần : 36 ÔN TẬP CUỐI NĂM (tt)
I. Mục tiêu.
Kiến thức: Rèn luyện kĩ năng giải bất phơng trình bậc nhất và phương trình giá trị tuyệt đối
dạng và dạng . Có kiến thức hệ thống về bất đẳng thức, bất phương trình
theo yêu cầu của chương.
2. Kỷ năng: - Giải phơng trình, bất phơng trình và phơng trình chứa dấu .
3. Thái độ: - Rèn tính kiên trì và linh hoạt trong giải toán.
II. CHUẨN BỊ :
1.Chuẩn bị của giáo viên : Bảng phụ ghi bảng ôn tập phương trình và bất phương trình.
2. Chuẩn bị của học sinh : Làm các câu hỏi ôn tập học kì II và các bài tập GV đã giao về nhà. Bảng nhóm, bút dạ, thước kẻ.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1) Ổn định tình hình lớp : 1’
2) Kiểm tra bài cũ : (xen kẽ trong tiết dạy )
3) Giảng bài mới :
* Giới thiệu bài :1’
Để củng cố lại các kiến thức về phương trình và bất phương trình nhằm chuẩn bị bước vào kì thi học kì II. Hôm nay chúng ta tổ chức ôn tập .
* Tiến trình bài dạy :
1. æn định tình hình lớp .(1’)
2. Kiểm tra bài cũ. ( Kiểm tra trong quá trình ôn tập )
3. Nội dung bài mới.
Tg
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
NỘI DUNG
10’
Hoạt động1: Lý thuyết
- Thế nào là bất đẳng thức? Cho ví dụ?
- Hãy viết công thức liên hệ giữa thứ tự và phép cộng, giữa thứ tự và phép nhân, tính chất bắc cầu của thứ tự.
- Bất phương trình bậc nhất một ẩn có dạng như thế nào? Cho ví dụ
- Hãy chỉ ra một nghiệm của bất phương trình trong ví dụ của Câu hỏi 2.
- Phát biểu quy tắc chuyển vế để biến đổi bất phương trình. Quy tắc này dựa trên tính chất nào của thứ tự trên tập hợp số?
- Phát biểu quy tắc nhân để biến đổi bất phương trình. Quy tắc này dựa trên tính chất nào của thứ tự trên tập hợp số?
- Hệ thức có dạng hay , , là bất đẳng thức.
- Ví dụ: ; .
Các công thức:
Với ba số
Nếu thì
Nếu và thì
Nếu và thì
Nếu và thì
- Bất phương trình bậc nhất một ẩn có dạng: (hoặc , , ), trong đó là hai số đã cho, .
- Ví dụ: . Có nghiệm là .
- Quy tắc chuyển vế
(SGK tr 44)
- Quy tắc nhân với một số (SGK tr 44);
A - Câu hỏi lí thuyết
- Hệ thức có dạng hay ,
, là bất đẳng thức.
- Ví dụ: ; .
* Các công thức:
Với ba số
Nếu thì
Nếu và thì
Nếu và thì
Nếu và thì
- Bất phương trình bậc nhất một ẩn
có dạng:
(hoặc , , ), trong đó là hai số đã cho, .
- Ví dụ: .
Có nghiệm là .
Ví dụ: .
Có nghiệm là .
- Quy tắc chuyển vế (sgk.tr 44)
quy tắc này dựa trên tính chất liên hệ giữa thứ tự và phép cộng trên tập hợp số.
- Quy tắc nhân với1số (sgk.tr44)
quy tắc này dựa trên tính chất liên hệ giữa thứ tự và phép nhân với số dương hoặc số âm.
30’
Hoạt động 2: Bài tập
Bài 1: (Bài 42.c,d SGK.tr 53)
- Ghi đề bài lên bảng
- Yêu cầu HS hoạt động nhóm , kỷ thuật khăn trải bàn trong 4 phút
- Gọi đại diện 2 nhóm lên trình bày lời giải.
- Gọi đại diện nhóm khác nhân xét.
- Gợi ý cách làm câu a, b .Gọi 2 HS đồng thời lên bảng trình bày lời giải.
- Kiểm tra các em có sức học yếu & trung bình , giúp
 







Các ý kiến mới nhất